Categorías
Pedagogías políticas, interculturalidad y derechos humanos desde el Sur Publicación

4 de enero: publicación | Educación para la ciudadanía intercultural en Ecuador

Compartimos el artículo «Educación para la ciudadanía intercultural en Ecuador: Historia, límites y retos para el futuro», escrito por nuestrxs compañerxs Javier González, Juan Carlos Brito y Virginia Gámez, recién publicado en el n. 5/2022 de Nullius. Revista de pensamiento crítico en el ámbito del derecho. Pueden consultar el artículo en acceso abierto en el […]

Categorías
Alternativas decoloniales para la educación en historia, geografía, ciencias sociales y humanidades Noticias

1 de diciembre: simposio | Pensar las ciudades andinas desde la antropología y la historia

Este Miércoles 1.º de diciembre, de 14:00 a 16:00 h, dentro del IV Congreso Ecuatoriano de Antropología y Arqueología, se desarrollará el simposio «Pensar las ciudades andinas desde la antropología y la historia», organizado por nuestro compañero Javier González Díez y por Mireya Salgado. En el simposio participarán Eduardo Kingman, Ernesto Capello, Kathleen Fine-Dare, Leopoldo […]

Categorías
Alternativas decoloniales para la educación en historia, geografía, ciencias sociales y humanidades Noticias

10 de noviembre: conversatorio | ¿Imperio Inca o Tahuantinsuyo?

El pasado 10 de noviembre nuestros compañeros Javier Gonzáles y Juan Carlos Brito realizaron el conversatorio «¿Imperio Inca o Tahuantinsuyo? Perspectivas decoloniales sobre la enseñanza de la historia andina en Ecuador», organizado por el Municipio Cuenca – Dirección Municipal de Cultura de Cuenca en el marco de #CuencaBicentenaria. Este evento tuvo la participación de Miguel […]

Categorías
Alternativas decoloniales para la educación en historia, geografía, ciencias sociales y humanidades Noticias

Publicación: «¿’Imperio inca’ o Tahuantinsuyo? La singularidad histórica andina en los currículos y textos escolares ecuatorianos»

Compartimos el artículo «¿“Imperio inca” o Tahuantinsuyo? La singularidad histórica andina en los currículos y textos escolares ecuatorianos», publicado en el último número (28, 1, 2020) de la revista «Memoria Americana. Cuadernos de Etnohistoria«, por nuestros compañeros Javier González Díez y Juan Carlos Brito. El texto se encuentra disponible en: https://doi.org/10.34096/mace.v28i1.8382

Categorías
Alternativas decoloniales para la educación en historia, geografía, ciencias sociales y humanidades Noticias

Encuentro: «El imaginario visual escolar. El caso afroecuatoriano»

Compartimos el video del encuentro «El imaginario visual escolar. El caso afroecuatoriano», del 30/6/2020, con Virginia Gámez profesora de didáctica de las artes en la Universidad Nacional de Educación – UNAE. El encuentro fue organizado por la asignatura de Estudios Afrodescendientes de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la UNAE (Ecuador), en conexión con […]

Categorías
Alternativas decoloniales para la educación en historia, geografía, ciencias sociales y humanidades

Encuentro: «La historia de libertad de María de Chiquinquirá Díaz, una mujer esclavizada del siglo XVIII»

Compartimos el video del encuentro «La historia de libertad de María de Chiquinquirá Díaz, una mujer esclavizada del siglo XVIII», del 26/5/2020, con María Eugenia Chaves Maldonado, profesora de Historia en la Universidad Nacional de Colombia – sede de Medellín. El encuentro fue organizado por la asignatura de Estudios Afrodescendientes de la carrera de Educación […]