Nacionalidad Kichwa – Pueblo Puruha (Alausí-Chimborazo). Dr. en Ciencias Sociales con mención en Estudios Políticos (FLACSO Sede-Ecuador-Quito). Magíster en Ciencias Sociales con mención en Asuntos Indígenas (FLACSO Sede-Ecuador-Quito). Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de enseñanza media en la Especialización de Psicología Educativa y Orientación Vocacional (Universidad Central del Ecuador – Quito). Experiencia: Docente-Investigador (UNAE), Docente Escuela Superior Politécnica del Ejército (ESPE), Coordinador Regional: Ministerio de Patrimonio y Cultura (R3); Coordinador Distrital Ministerio de Inclusión Económica y Social (Alausí-Chunchi), Instituto Nacional de Patrimonio Cultural (INPCR3), Municipio de Alausi, Proyecto Qhapaq Ñan (Patrimonio de la Humanidad). Publicaciones. Libros: “Memoria e identidad étnica en la Comunidad de Shuid” (Flacso – Andes). “Maneras de ser comunidad” (Editorial Académica Española). Artículos: “Alli kausay: rituales políticos para la reinvención de la comunidad” (Revista LOGOS); “Educar desde el “morar” el Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) de taitas y mamas dentro del Qhapaq – Ñan, Patrimonio de la Humanidad, subtramo Achupallas – Ingapirca (Ecuador)” (Congreso Internacional de Educacion-UNAE); “San roque; lugar de acogida” (San Roque: Indígenas urbanos, seguridad y patrimonio FLACSO-Heiffer)), “Manera de ser comunidad” (Gazeta Española de Antropología). “Para que sean de letra, castellanos, pilas y sabidos: estrategias de circulación infantil y prácticas relacionales en los Andes centrales ecuatorianos” (Antropologías hechas en Ecuador Vol. IV. (FLACSO – ABYA-YALA).