Liliana Molerio
Docente e investigadora de la Universidad Nacional de Educación, Ecuador
liliana.molerio@unae.edu.ec
Resumen
Tomando como base la constante necesidad de apostar por una formación de calidad de los futuros docentes investigadores de la Universidad Nacional de Educación en Ecuador, en la carrera de Educación Inicial, desde el campo formativo de Investigación y considerando la experiencia de formación de tres cohortes promovidas y de poco más de cinco años de su funcionamiento, se realiza el siguiente estudio, que se orienta a destacar las consideraciones esenciales para la enseñanza de la Investigación Educativa en esta carrera, específicamente, en la Unidad de Integración Curricular que comprende los dos últimos ciclos, a partir de la sistematización teórica y las experiencias de la práctica educativa en la modalidad virtual. Como principal resultado se plantea una concepción didáctica de investigación que atiende a las necesidades sociales, a las del nivel de Educación Inicial y a las del área del conocimiento en la modalidad online.